2022年滁州學(xué)院高層次人才引進公告

一、學(xué)校簡介

滁州學(xué)院是省屬全日制普通公辦本科高校，坐落于南京都市圈和合肥都市圈重要成員城市--滁州市。滁州市位居長三角產(chǎn)業(yè)輻射主軸線，素有“金陵鎖鑰、江淮保障”之稱，是安徽東向發(fā)展的“橋頭堡”，經(jīng)濟總量全省第三。滁州區(qū)位優(yōu)越、交通便捷，京滬、滬漢蓉高鐵沿線穿越，距南京高鐵車程僅需18分鐘，滁寧城際鐵路即將建成通車。

滁州學(xué)院是一所以工、管為主，工、管、文、理、經(jīng)、教、農(nóng)、藝八大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性、應(yīng)用型本科院校，是全國文明校園、全國文明單位、全國綠化模范單位、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)學(xué)校、安徽省碩士學(xué)位授予單位重點立項建設(shè)學(xué)校等。學(xué)校現(xiàn)有會峰、瑯琊兩個校區(qū)，占地面積108.9萬平方米，校舍建筑面積46.2萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備值3.3億元。設(shè)有15個二級學(xué)院，62個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職工1300余人，其中高級職稱396人，全日制在校本科生19000余人。

學(xué)校擁有省級產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊1個、滁州市“221”“113”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊11個，省部級科研平臺13個，市級科研平臺15個。獲國家科技進步二等獎1項、省(部)級科技成果獎19項。地理學(xué)獲批安徽省“雙一流”建設(shè)國內(nèi)一流學(xué)科(B類)，入選安徽省高等學(xué)校Ⅲ類高峰學(xué)科。物聯(lián)網(wǎng)工程、地理信息科學(xué)、食品質(zhì)量與安全3個專業(yè)成功入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，測繪工程等14個專業(yè)被確定為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，建有省級特色(品牌)專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點12個，擁有的一流本科專業(yè)建設(shè)點數(shù)位居省內(nèi)同類高校前列。19個專業(yè)上榜2021“軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”。

學(xué)校秉承“思變尚新、務(wù)實求真”精神，大力弘揚“愛國榮校、尊學(xué)敬道”優(yōu)良校風，深入踐行“修德、求是、博學(xué)、篤行”校訓(xùn)精神，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面加強黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，推進上水平內(nèi)涵式發(fā)展。目前，全校上下正踔厲奮發(fā)，勇毅前行，強化高質(zhì)量發(fā)展，加快“雙一流”和新階段地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)。

宏圖已繪就、奮進正當時，竭誠歡迎海內(nèi)外英才和有識之士加盟我校，共同創(chuàng)造滁州學(xué)院美好未來!

二、引進計劃

滁州學(xué)院2022年度高層次人才引進計劃一覽表

三、引進條件

(一)基本條件

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護中國特色社會主義制度，熱愛教育事業(yè);遵紀守法，品行端正，具有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì);具備較高的素養(yǎng)、能力及良好的團隊合作精神;身心健康。

(二)人才標準

1.領(lǐng)軍人才

符合安徽省財政廳、教育廳財教〔2016〕1805號文件認定的一類、二類和三類人才標準條件的國家級、省級人才。

2.拔尖人才

年齡在50周歲及以下，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教授(或教授級高工)，學(xué)術(shù)影響較大，業(yè)績成果豐碩，工作能力突出，能夠在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮示范帶頭作用。拔尖人才應(yīng)具備下列條件之一：①具有博士學(xué)位的教授;②主持國家自然(社會)科學(xué)基金等二類以上科研項目1項以上;③獲得一類科研獎勵(前5名)，或二類二等(第1名)以上科研獎勵1項以上。

3.青年英才

年齡在40周歲及以下，具有博士研究生學(xué)歷學(xué)位，符合省委編辦批準的我校編制周轉(zhuǎn)池制度實施方案之《滁州學(xué)院人才標準》規(guī)定的條件，特別優(yōu)秀或緊缺專業(yè)人才條件可適當放寬;同時具有副高級職稱的可放寬至45周歲。其中：

A類青年英才應(yīng)具備下列條件之一：①已評聘本科高校副教授職稱，或以第一作者發(fā)表本學(xué)科高水平學(xué)術(shù)論文(理工科類發(fā)表一類期刊論文5篇以上，其中SCI二區(qū)以上不少于1篇;人文社科類發(fā)表二類期刊論文3篇以上);②主持國家自然(社會)科學(xué)基金等二類以上科研項目1項以上;③獲得二類一等以上(前8名)、二等(前3名)科研獎勵1項以上。

B類青年英才應(yīng)具備下列條件之一：①已正式出站的博士后;②以第一作者發(fā)表本學(xué)科高水平學(xué)術(shù)論文(理工科類發(fā)表一類期刊論文3篇以上、人文社科類發(fā)表二類期刊論文2篇以上);③主持省自然(社會)科學(xué)基金等三類(不含廳級重點項目、企業(yè)委托項目)以上科研項目1項以上;④獲得二類一等以上科研獎勵，或二等(前5名)、三等(第1名)科研獎勵1項以上。

C類青年英才應(yīng)以第一作者發(fā)表本學(xué)科高水平學(xué)術(shù)論文(理工科類發(fā)表一類期刊論文、人文社科類發(fā)表二類期刊論文)1篇以上。

4.人才團隊

原則上應(yīng)由三類以上領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜，應(yīng)以拔尖人才、青年英才或行業(yè)企業(yè)人才等為主體組成，具有相對穩(wěn)定的團隊合作機制，已取得良好合作成效和共同成果，一般應(yīng)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果，在國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域已具有一定的學(xué)術(shù)影響。

四、引進待遇

五、引進方式

高層次人才引進分全職引進和柔性引進兩種方式。全職引進主要通過公開招聘、工作調(diào)動等，報經(jīng)省主管部門審批，審批通過的以占編方式聘用。柔性引進的按學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行，由學(xué)校自主研究聘用。高層次人才團隊可以專、兼職相結(jié)合方式引進，具體一事一議。

六、選聘程序

1.報名。高層次人才應(yīng)聘請直接發(fā)送個人簡歷電子版至各二級學(xué)院招聘郵箱，按照“畢業(yè)學(xué)校—學(xué)歷層次—所學(xué)專業(yè)—姓名—應(yīng)聘單位(學(xué)院)”格式標明應(yīng)聘信息，并保證所提交的材料真實、準確、完整。

2.資格審查。各二級學(xué)院進行資格審核，審核通過后，通過電話通知應(yīng)聘者選聘考核的內(nèi)容、方式、時間和地點等。

3.考核考察。各二級學(xué)院成立考核組織對應(yīng)聘者進行考核，考核以試講、面試、面談等方式進行。考察采取多種形式，由人事處和用人單位共同完成，具體考察初步擬聘人選的政治思想、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)功底等情況。

4.錄用公示。經(jīng)考核考察、二級學(xué)院會議研究推薦、通過人事處考察和審核的擬聘人選，提交學(xué)校會議研究審定，確定擬聘人選后，在學(xué)校人事處網(wǎng)站公示7天。

5.體檢報到。經(jīng)公示無異議的，簽訂就業(yè)協(xié)議。體檢由學(xué)校統(tǒng)一組織在指定的三級甲等醫(yī)院進行。體檢合格、符合招聘條件的擬聘人員，根據(jù)人事處通知及時到校辦理報到手續(xù)。

七、相關(guān)說明

1.本公告為預(yù)公告，引進計劃和條件等以上級主管部門審批結(jié)果為準。主管部門審批后如有調(diào)整，另行公告通知。

2.人才標準中所列業(yè)績成果，以學(xué)校研究高層次人才引進時其前五年所取得的業(yè)績成果為主，有關(guān)等級、類別依照《安徽省普通本科高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格申報條件》(皖教人〔2016〕1號)和學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定。

3.聘期目標任務(wù)和考核及其他事宜按照學(xué)校2022年人才引進相關(guān)文件等規(guī)定執(zhí)行。

4.按新冠肺炎疫情防控要求，請應(yīng)聘人員自覺遵守國家、當?shù)卣蛯W(xué)校等疫情防控工作相關(guān)規(guī)定。

八、聯(lián)系方式

學(xué)校網(wǎng)址：www.chzu.edu.cn

人事處聯(lián)系方式：王老師、彭老師 (0550)3510868

學(xué)校地址：安徽省滁州市會峰西路1號

學(xué)校郵編：239000

各二級學(xué)院聯(lián)系方式：

滁州學(xué)院

2022年1月21日

附件：安徽省普通本科高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格申報條件》（皖教人〔2016〕1號）（節(jié)選）.pdf