河南、山西專升本疑似泄題,專家:大量命中原題是不可能的事

2020-07-18 13:06:46閱讀()互聯(lián)網
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河南高三畢業(yè)生完成普通高考后,專升本考試接著進行。但多名考生考完后反映,管理學考試有培訓機構押中近90分原題,或有泄題嫌疑。與此同時,山西專升本考試也陷入泄題風波。

押題可以理解,但命中值得商榷。多位專家向中國新聞周刊表示,押題更多的是核心考點接近,但大量命中原題是不可能的事情。

由于疑點頗多,目前河南省、山西省招生辦均在調查取證,調查結果將及時向社會公布。

“一模一樣,順序都不變”

河南專升本考試于7月9日舉行,上午英語,下午專業(yè)綜合,專業(yè)綜合即為各類專業(yè)術科考試。

考完之后,多名考生反映,管理學考試突遇考試范圍變更。原本復習的管理學教材,是周三多先生編制的,但考題出現(xiàn)大量“馬克思主義研究理論和建設工程”教材內容。

然而,幾家名為“天一”、“英才”的培訓機構,大量押中原題。有考生向澎湃新聞爆料稱,參加“天一”培訓機構VIP班的,考前提供的試卷大題和考題一模一樣,順序都不變。

據上游新聞報道,有考生花費數(shù)萬元報了“天一優(yōu)課”的VIP班,此次管理學考試中有近90分的題,來自向VIP學員發(fā)放的培訓資料。

河南專升本考試中,專業(yè)課滿分150分,管理學押中近90分的題,占據了專業(yè)課的60%。

押中原題被考生質疑泄題,培訓機構卻用來作招生宣傳。據華商報報道,山西某培訓機構“啟航·碩成”公眾號發(fā)文稱,今年專升本考試押中原題超過200分,語文、工程數(shù)學、英語、色彩等優(yōu)勢科目綜合押題命中率達95%以上。

高考志愿填報專家晨霧向中國新聞周刊表示,有經驗的教師能押中題,只是押題與考題的核心考點相同或者接近,但題目內容并不完全相同。

案子疑點重重,晨霧認為,“押題和考題一模一樣,順序都不變”,這種概率幾乎為零;“管理學150分出現(xiàn)90分原題”,幾乎不可能是押中。

升學規(guī)劃專家梁挺福也向中國新聞周刊指出,在各種各樣的正規(guī)考試中,會存在題目被押中的可能,而這樣的押中,更多的是考查內容和形式的高度匹配,完全命中原題卻是寥寥無幾。

至于專升本考試押中題的概率,梁挺福認為,一科能押中30、40分已經了不得了,命中率最大化理論上只可以達到30%左右。

河南學子太需要專升本

專升本考試,即普通高校專科應屆畢業(yè)生進入本科階段學習招生考試,河南學子們太需要了。

今年全國高考報名人數(shù)1071萬,其中河南考生115.8萬,超過十分之一的高考考生在河南。

雖然河南考生數(shù)量位列全國第一,不過2019年河南本科錄取率僅33.26%,位列全國倒數(shù)第二。

如今高等教育進入普及化時代,大學錄取率突破80%,可見大部分河南考生的歸宿是高職大專。

事實如斯,河南不缺大專。2020年全國高等學校名單顯示,河南共有151所大學,在全國能排第四,但其中有94所為高職專科院校。

河南缺的是本科院校,本科院校占比為37.7%,而北京、上海、陜西等地,本科學校占比均超過了57%,其中北京高達71.9%。

與河南相似,山西本科院校占比為40.0%。東部有資源,西部有政策,河南、山西所在的中部地區(qū)則形成了塌陷。河南、山西都是比較典型的高等教育洼地,本科高校缺,“雙一流”更缺。

隨著高招錄取逐漸實現(xiàn)不分批次,學校之間的差別,將不再有一二三本之分,??坪捅究频镍櫆?,讓高職??频膶W子們更想去跨越。

今年,另一高考大省河北,開始將一二本合并。在此之前,北京已于2019年合并,天津、廣東、遼寧在2018年合并,山東、浙江、海南在2017年合并,上海最早,于2016年合并。

二三本合并則從2011年就開始了,截至2018年,合并二三本的省市已達24個。如今,只剩少部分地區(qū)還存在三本院校。

舞弊處理理論上差別不應很大

專升本上岸,特別是統(tǒng)招專升本,畢業(yè)生的第一學歷為本科學歷,??粕拿弊泳退阏袅恕?/p>

不過好事多磨,統(tǒng)招專升本統(tǒng)考全稱“選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進入本科學習統(tǒng)一考試”,招生對象僅限應屆優(yōu)秀普通全日制??飘厴I(yè)生。

晨霧向中國新聞周刊表示,國家規(guī)定統(tǒng)招專升本錄取名額控制在當年應屆??粕?%-10%,只有優(yōu)秀的??粕拍芡ㄟ^。

考試競爭激烈,泄題無疑讓考生心生不滿。一位考生在社交媒體控訴:“我們背了一年的書,早五點晚十一點,就是為了圓當初高考失利,一個本科夢?,F(xiàn)在別人交五萬塊錢能得到考試題,讓我們十萬河南考生陪跑,公平在哪?”

晨霧向中國新聞周刊分析稱,此案估計有三種可能性。第一種可能性,是命題老師利用管理上的漏洞故意泄露。這種可能性雖不能排除,但是可能性很小,因為命題老師通常在考前會有一段時間被“隔離”,除非“隔離”有漏洞。

而且這樣大面積泄露事后不能查到,否則泄題老師聲譽全毀。由于題目是泄露給培訓機構,不是為親友,為這點利益鋌而走險可能性太小。

第二,是試題命制后的印刷、運輸、保存、發(fā)放過程中存在低級泄露。第三,是從命題到發(fā)放的所有環(huán)節(jié)中的某個關鍵管理權力環(huán)節(jié),存在過非法手段獲取試題。第二第三其實沒有本質區(qū)別,區(qū)別在于泄露者的權力層次。

不過,專升本與高考的社會關注度畢竟不在一個等級,對考試舞弊這一行為,會不會造成專升本與高考在紀律嚴格程度、懲罰措施上的差別?

梁挺福告訴中國新聞周刊,中國第一考是高考,其次是考研,全社會的關注點主要集中在這兩個考試上。由于專升本涉及人群數(shù)量少和影響力小,對考試舞弊的關注度相比下就小多了。

晨霧向中國新聞周刊表示,專升本與高考相比,社會關注度確實相差很多,社會譴責程度遠不及高考。對考試舞弊這一行為,專升本與高考理論上差別不應該很大,但是高考舞弊一定會比專升本考試舞弊的處理嚴厲得多。


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