重慶市教委:禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生

2021-06-17 00:02:05閱讀()互聯(lián)網(wǎng)
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據(jù)“重慶教育”微信公眾號消息,為全面貫徹黨的十九大精神,落實立德樹人根本任務(wù),堅決執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號),進(jìn)一步規(guī)范全市高中招生行為,維護(hù)公平公正的教育秩序,日前,市教委印發(fā)《關(guān)于禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生的通知》。具體內(nèi)容如下:

一、嚴(yán)明紀(jì)律,禁止招收復(fù)讀生

2002年,教育部《關(guān)于加強基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理若干問題的通知》(教基〔2002〕1號)明確規(guī)定:“各地公辦高中不得占用學(xué)校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班,也不得招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀”,此后教育部多次重申此規(guī)定,市教委也出臺了相關(guān)文件,提出了堅決貫徹教育部要求的有關(guān)規(guī)定。但是,個別普通高中仍有舉辦復(fù)讀班、招收復(fù)讀生的情況,各區(qū)縣教育部門、各高中學(xué)校要提高政治站位,加強高中招生管理,全市普通高中學(xué)校不得舉辦復(fù)讀班,不得與社會機構(gòu)聯(lián)合舉辦復(fù)讀班,不得在培訓(xùn)機構(gòu)以學(xué)校名義舉辦復(fù)讀班,不得招收復(fù)讀插班生,新生入學(xué)的高一年級不得出現(xiàn)大班額增量,保障高考綜合改革的順利實施,保障普通高中課程改革深入推進(jìn)。

二、規(guī)范發(fā)展,營建良好教育生態(tài)

各區(qū)縣、各普通高中學(xué)校要樹立正確的教育觀、政績觀,堅決糾正為了“一本”升學(xué)率和名校錄取數(shù)舉辦復(fù)讀班,堅決糾正嚴(yán)重違背教育規(guī)律的行為,堅決糾正校際間招生中的惡性競爭行為。禁止誘導(dǎo)已被高校錄取的高分考生復(fù)習(xí),禁止進(jìn)行復(fù)讀宣傳。各區(qū)縣要督促指導(dǎo)學(xué)校把思想和精力、把教育資源集中到加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上,集中到育人方式改革上,集中到發(fā)展素質(zhì)教育上,共同營造我市普通高中教育發(fā)展的良好生態(tài),全面提高普通高中教育質(zhì)量。

三、正確導(dǎo)向,加強正面宣傳

各區(qū)縣教育行政部門要堅持用素質(zhì)教育思想評價學(xué)校的辦學(xué)水平。不得以任何形式統(tǒng)計、公布初、高中學(xué)校的升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率、升入“雙一流”高校及一本高校情況等高考信息;不得以中考、高考成績對區(qū)域內(nèi)中學(xué)進(jìn)行排名排隊和表彰獎勵,不得給所謂“中考、高考狀元”發(fā)獎金。要嚴(yán)格遵守信息發(fā)布規(guī)定,堅持正確輿論導(dǎo)向,宣傳立德樹人、素質(zhì)教育,為考生提供規(guī)范的信息服務(wù)。嚴(yán)禁宣傳炒作所謂“高考狀元”,不得在校外或校內(nèi)擺放、懸掛、張貼關(guān)于中考、高考成績的條幅、宣傳板等宣傳物品。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)以公布學(xué)生升學(xué)信息、公布升學(xué)率、公布中考、高考成績等進(jìn)行招生宣傳和招攬生源的肆意炒作。

四、嚴(yán)查問責(zé),堅決處理違規(guī)行為

堅持依法從嚴(yán)治教,對于擅自向社會、個人發(fā)布舉辦復(fù)讀班、招收復(fù)讀生廣告的高中學(xué)校,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。已經(jīng)發(fā)布的要立即撤銷并加以澄清。各區(qū)縣教育行政部門要加強對學(xué)校的督導(dǎo),針對復(fù)讀生問題,立即開展一次摸排,發(fā)現(xiàn)問題立即整改到位。各區(qū)縣教育行政部門要督促指導(dǎo)轄區(qū)高中學(xué)校認(rèn)真做好關(guān)于復(fù)讀生政策的解釋工作。市教委將采取“不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不陪同接待、直奔單位”的明察暗訪形式,重點查處違規(guī)辦學(xué)行為,對于不認(rèn)真落實關(guān)于復(fù)讀生的政策,以及未認(rèn)真做好政策解釋工作引起不穩(wěn)定事件的,將依法依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。對紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán),打折扣、搞變通的區(qū)縣、中學(xué)給予嚴(yán)查嚴(yán)處。


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