委員建議提升中小學(xué)男教師比例

全國(guó)政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席朱永新擬提交《關(guān)于妥善解決中小學(xué)教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題的提案》。提案建議，通過(guò)實(shí)施退伍軍人教師培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)提高教師待遇水平，創(chuàng)新師范男生招生、培養(yǎng)機(jī)制等方式，進(jìn)一步改善當(dāng)下中小學(xué)教師隊(duì)伍男女比例失衡的問(wèn)題。

1、提升中小學(xué)男教師比例

朱永新表示，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教師隊(duì)伍男女比例失衡問(wèn)題日趨嚴(yán)重。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年我國(guó)小學(xué)、初中和高中男教師的比例分別為31.25%、43.22%及46.11%，較20年前累計(jì)降低了近20個(gè)百分點(diǎn)。尤其是北京、上海、天津、杭州、武漢等發(fā)達(dá)城市，男教師比例下降更多。

2、男生考教師的優(yōu)勢(shì)

第一、中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失衡，男女教師比例不足3：7，小學(xué)及幼兒園，男教師更是稀缺，差不多就是鳳毛麟角!筆者在好幾所中小學(xué)呆過(guò)，情況都差不多，尤其是開(kāi)全校教職工大會(huì)的時(shí)候，十幾個(gè)或幾十個(gè)男教師畏畏縮縮地躲在后排某個(gè)角落里，悶聲不語(yǔ);而其他地方清一水烏泱泱坐的都是花枝招展、爭(zhēng)奇斗艷的女教師，談笑風(fēng)生、意氣風(fēng)發(fā)!說(shuō)句實(shí)在話，男女教師結(jié)構(gòu)性比例失衡真的很?chē)?yán)重，搞得男教師們都自覺(jué)形單影只、人單勢(shì)孤，在這幫強(qiáng)勢(shì)女人面前大氣都不敢喘;即便是幾位校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)女教師也是氣短三分，遇到她們的一般性錯(cuò)誤，都是得過(guò)且過(guò)，嚴(yán)重影響到了教育教育管理!

第二、中小學(xué)校剛需男教師，缺乏男性教師的教育，是不全面的、有缺陷的教育，突出表現(xiàn)在不利于孩子的性格完善上。男教師本身具有陽(yáng)剛、勇敢、大氣、果斷等性格特點(diǎn)，這些都是中小學(xué)生在其成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分，同時(shí)又是女性教師所無(wú)法給予的;教育教學(xué)需要均衡發(fā)展，中小學(xué)校就離不開(kāi)男性教師，而由于男性教師的極度匱乏，所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，就是不少學(xué)生、尤其是男生的性格發(fā)展扭曲，最典型的就是娘炮和娘娘腔了!這也是在教師招聘中，為何男性考生特別受到青睞的主要原因之一，同時(shí)也有平衡教師性別差異過(guò)大的重要考量。

第三、中小學(xué)校里，男性教師具有不可替代的作用，突出表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管理方式方法上。女性教師中不乏果斷干練的，但是由于天然生理上的差異，絕大多數(shù)女性教師還是比較溫柔軟弱的;相比較起來(lái)，絕大多數(shù)的男性教師則不然，他們都非常有個(gè)性，甚至是不怒自威，在學(xué)生中自帶威嚴(yán)，管理起學(xué)生來(lái)，效果往往要比女性教師效果好得多;這也是很多中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層男性居多的主要原因，同時(shí)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較喜歡讓男教師當(dāng)班主任主要原因，并且他們更靠得住，不像女性班主任那么多事!因而，在招聘教師時(shí)，許多時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)專(zhuān)門(mén)偷偷指示，盡量把來(lái)應(yīng)聘的男性考生都留下來(lái)!